“是学校老师
的吗？”
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这么回答。
“是。
是的。”
发生杀案的话，凶器当然会成为焦点。刀子或金属太无聊了。娜希事件的氰化钾跟各种药，说穿了也就是从网路买的、从学校里的现成东西而已。借刀杀完全和本的才能关系。
凶器是少年犯自己发明的话，家会有怎样的反应呢？而且那还是“全国中学生科展”这种健全青少年比赛的得奖作品，媒定会为。给奖的评审可能都会被牵连。这样濑授就会说少年的技术是的吧？
就算这种可能很低，开电器行的也很可能会受到世间质疑，为了转嫁责任说定会把抬。说话回与其这样东想西想，自己说就好了吗？
从懂事开始就电子工程学，从没给讲“太郎”、“鹤的报恩”之类的故事。
想这种发言会引起小的争议。会跟说什么呢？定会说：“阿修，对起，”然跟那时候样住吧。
凶器决定之就是目标了。这个乡小镇国中生的活范围只有自家、“研究室”、学校这三个地方及其周边。之说了，是在自家，特别是商店街附近犯案的话，就算凶器是的发明品，责任也会追究到，而是头。“研究室”周围没住。虽然可以拿到河边的小孩当目标，但那里是危险场所，小孩会定期耍，适计划犯罪。这样的话只有学校了。学校发生杀案，媒也定会肆报导。
那杀谁呢？其实谁都可以。对乡的笨蛋本就没趣，班同学的名字几乎都知。管是老师或者学生，媒都会趋之若鹜吧。
中学男生杀害老师！
中学男生杀害同学！
管哪种况说有魅都很有魅，说无聊也都很无聊。
般说，到底什么时候才会想杀呢？坐在隔的家伙课的时候在笔记本写“去”。毫无没有生存价值的是吗？让非常想这么槽的家伙，到底想谁去呢？觉得让选目标说定错。
但是之所以跟搭讪并是只因为这个原因。是因为这个杀计划需有证。就算杀了，没知的话就没意义。但是自首太蠢了。所以得有参与的计划，跟警察、媒作证才行。
并是谁都可以。首先律己甚严、到发挥正义的家伙就行。为了见证计划的各阶段，可能会跟透的家伙也行。“可以杀喔！”会这样说的家伙当然更用提了。
接着，足于现在生活的也行。那种家伙全都在看见似乎比自己幸的的时候就会同家。“喂，为什么想杀呢？有什么愉吗？跟说说好吗？”是给这么问可怎么办？只是想而已吧！
这些家伙很容易理解。同班同学的个星期观察就概都能分辨。
定小心笨蛋。而且是搭顺风车的笨蛋。比方说看到小电影的马赛克除去了，就像那是自己办到的样到宣传的笨蛋。只去网页看面的尸照片，就觉得自己好像是凶恶少年的同伙样的笨蛋。会到去说自己是共犯的家伙绝对行。
理想的选是虽然是笨蛋，但心积蓄着的胆小鬼。村直树完全符这个条件。
二月初，“吓钱包”升级成功。实行计划的时机终于到了。
虽然跟村几乎没说话，但切地跟搭讪，稍微捧两句，立刻就对推心置。随说些违心之论，，这很简单。然再提起小电影的话题就完美无缺了。
但是立刻就悔选村当证。
第件令失望的是没有想杀的。只是因为知怎地到，而词汇够只能用“去”两个字发泄而已。
而且真的很讨厌。在学校沉默寡言，但稍微跟近点就说个，说个
“的萝卜饼，吃吗？这样，渡边跟样讨厌萝卜。们真得。也只能吃这个。讨厌萝卜，所以试了各种同的料理方法跟甜点，每种都好难吃。但是只有这个觉得还可以，就吃吃看吧。”
